学校司書会の活動を紹介します。
東部、中部、西部の支部別に実施している研修会です。 研修の成果は全体で共有できるよう、毎年夏季連続講座で発表し合っています。 東京都教育委員会の認定を受けて実施しています。
基本的な内容について学び、業務に関する情報交換をする学習会を実施しています。
1983年から毎年夏季休業期間中に開催している全体の研修会です。 東京都教育委員会の認定を受けて実施しています。
2025年度の基本学習会を2025年5月10日（土）に学校図書館を会場に実施しました。
今年度も全体で集合して実施しました。(2025.08)
「がっし」は1969年3月創刊の年報です。 誌名については、創刊号に「学校司書会の『学』と『司』を続けて読んだもの」で「『学司』ではいかにもお堅い感じです。『ガッシ』では今にも死にそう。そこでこれを少し丸くした感じで、『がっし』とひらがなになった」とあります。
「がっし」第57号ができました。(2025.03)
巻頭言
2024年度活動概要
リレーエッセイ：図書館と私
Our Seniors' Messages
都立高校図書館基礎調査2024
都立学校図書館の学校司書配置状況
学校図書館職員の全国状況（40）大阪府箕面市の学校図書館司書の研修体制
第40回夏季連続講座報告集
コラム：司書ウオッチ2024
新学習指導要領で探究学習が本格的に導入されることを見据え、探究学習で学校図書館を活用するためのガイドブック「都立高校の生徒のためのラーニングスキルガイド～レポート作成編～」を作成しました。 (2018.08.20)
2013年度から国立国会図書館のレファレンス協同データベースに参加し、会員から集めたレファレンス事例を登録しています。
多くのレファレンス記録を登録したことから、御礼状をいただくことができました。(2022.03.16)
2022年9月4日に開催されたオンライン学習会「『ルポ 誰が国語力を殺すのか』の著者 石井光太氏をお招きして」（共催：学校図書館問題研究会東京支部,、東京学芸大学附属世田谷中学校学校図書館現職セミナー、東京学芸大学附属学校司書部会、日本教育大学協会学校図書館部門）を後援しました。
2021年2月27日（日）に、Zoomによる学習会「読めるのに読まないイマドキの若者たち;読書は必需品それとも嗜好品？」を、東京学芸大学学校図書館運営専門委員会司書部会、学校図書館問題研究会 東京支部との共催で開催しました。
2020年9月27日（日）に、Zoomによる緊急学習会「著作権と学校図書館」を、東京学芸大学学校図書館運営専門委員会司書部会、学校図書館問題研究会 東京支部との共催で開催しました。
2014年10月31日～11月1日に明治大学で開催された第100回全国図書館大会（日本図書館協会主催）の分科会（11月1日午後の部 公募型分科会 第101分科会）に参加し、研修団体としての歴史や実践について発表しました。
2013年11月2日に都庁で開催された東京都子供読書フォーラム（東京都教育委員会主催）に参加し、学校図書館の一年を紹介するパネル、手作りポップやしおりなどの展示を行いました。
